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職業教育者的“學科綜合”感悟

2019-09-25   瀏覽數:

  學科綜合,它體現了現代教育的一種發展趨勢,是學科體系向學習領域的伸展、精英文化向大眾文化的回歸。要求音樂教育保持開放的態勢,具有較寬的視野,從個學科角度對音樂進行學習和研究。
  我們教師應該將學生放在“現實世界”音樂環境中,使他們形成一種綜合性的音樂學習活動。正如歌劇這種藝術,它是一種以“音樂、詩歌、舞蹈”三位一體的綜合藝術形式。世界萬物都不是獨立存在的,都有著直接或間接的聯系,在實際的音樂教學中,不能局限于一種方式形式來對學生進行教學,可以將很多學科綜合起來,可以用美術、舞蹈、詩歌等學科來為音樂教學服務。舉一個最簡單的例子,我之前看過郭虹老師在金碩杯中講的課,在最開始的新課導入中就運用到了詩歌朗誦,用所要教的歌曲伴奏作為背景音樂,初步讓學生在導入環節就感受音樂,這也體現了學科綜合。所以在以后的教學中,可以綜合學科在進行,其實不光是音樂學科,其他學科也是一樣的,但最重要的一點就是不能跑偏,要明白你所運用的所用學科形式都是來為你所教的內容服務的。

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