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體育課堂教學反思(一)

2019-09-24   瀏覽數:

  體育課堂教學反思(一)
  任何人從事任何事情都不可能一帆風順,事事如意。同樣,學生在體育學習中,也難免會遇到一些困難和挫折,但是,當遇到困難和挫折時候的心態,則決定了學生在面對困難時的各種不同的能力。有的學生在面對困難時往往能夠及時地自己分析問題,總結問題,然后自己想辦法解決問題;但是也有學生往往面對突如其來的困難時表現的十分茫然,完全不知所措,第一反映就是希望得到別人或者老師的幫助。這就是學生接受意外事實時候的能力差異。而前者的學生正是一個優秀的人所具備能力。我所采用的教學內容是30米快速跑,很多同學在接觸這個項目的時候都能夠表現出極大的熱情,非常愿意參加到這個項目的學習中去,但是當我采用聽哨聲變方向快速跑的時候,有很多學生不能及時變換方向,并且只能跟著其他學生進行游戲。這樣不僅有的同學對游戲失去了信心,而且反映慢的同學在變換方向的時候很容易和其他同學發生沖撞,造成一定的傷害。這樣,我將反映相對較慢的學生進行了針對性的練習,讓學生在不同的刺激下進行不同判斷的練習。最終通過強化練習,學生在一定程度上對接受意外事件的能力都有了一定程度的提高。

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