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如何培養小學生良好的傾聽習慣(一)

2019-09-24   瀏覽數:

  課堂上,小手如林,孩子們踴躍發言,氣氛很是活躍。一個孩子的發言還沒有結束,其他同學就迫不及待地舉起小手,“我來,我來”的叫聲此起彼伏。但是,他們都只顧著自己表達,而沒有傾聽別人的發言,以至于一再重復別人的發言。??
  在課堂上,常常有這樣的學生:老師在上面講,他在下面做自己的事;同學們在回答問題,他思緒飛揚,心兒早已飛出課堂;做作業時,老師一遍又一遍地強調,他根本沒聽進去,依然我行我素。??
  這樣的課堂教學,不僅導致了學生學習效率的低下,而且也違背了全員參與的原則。怎樣引導孩子學會傾聽呢?怎樣賦予教育以生命的活力呢???
  上生活需要清凈的圈子,也需要嘈雜的煙火氣
  隴西國際城小學  劉路路
  畢業后的班級群變成了這樣:有消息打開一看,最新一條是某同學發的推銷信息;看見紅色的@符號,拉上去一看卻是要幫忙點贊求分享的消息;沒有了當年歡悅的聊天,時間在畢業那天戛然而止,班級群只剩下有事相求。 班級群伴隨了我們四年,從置頂班級群到取消置頂,再到退出群聊,或許是環境變了,我們也變了。為什么退出班級群呢? 我明白有些人想要退出群聊,是想有屬于自己的清凈的生活圈子。
  每次打開微信數時,看到十個上百條信息的群聊,總是懶得點開,我也曾好多次想要退出群聊,但還是沒退出。 因為曾經大家都有過相處甚歡的感情,過去好一段時間也將大群,置頂在微信群聊,現在過去這么久了,群里也不如過去熱鬧了,但還是舍不得退出。因為生活需要清凈的圈子,也需要嘈雜的煙火氣。雖然過去回不去了,但是并不代表曾經發生過的事不存在,退出群聊后,我們失去的不僅僅是安安靜靜的群聊,還有曾經的青春年華的往事。 如果不是對往事的痛恨消散不去,相比退出群聊,不如就讓它靜躺在你的通訊錄。

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